A quale età i bambini imparano una lingua più velocemente? Quale influenza ha una lingua straniera sulle competenze nella lingua madre? E che cosa significa questo per le decisioni della politica linguistica riguardanti l’insegnamento delle lingue straniere in Svizzera? A queste domande risponde Simone Pfenninger (Università di Zurigo) nel Tages-Anzeiger, in relazione a uno studio che ha condotto nei licei. Nell’ introduzione all’ intervista il giornale scrive: “Risulato: l’inglese precoce non porta nessun beneficio”.
Giuseppe Manno, Direttore del Professorato di didattica delle lingue romanze alla Scuola Universitaria pedagogica della Scuola universitaria della Svizzera del nord-overst Nordwestschweiz , e Mirjam Egli Cuenat, Istituto di didattica specialistica delle lingue della Scuola Universitaria pedagogica del San Gallo mettono in guardia da simili giudizi affrettati e riduzionistici e indicano le limitazioni dello studio. Può trovare più informazioni sul sito in tedesco.
Giuseppe Manno, Direttore del Professorato di didattica delle lingue romanze alla Scuola Universitaria pedagogica della Scuola universitaria della Svizzera del nord-overst Nordwestschweiz , e Mirjam Egli Cuenat, Istituto di didattica specialistica delle lingue della Scuola Universitaria pedagogica del San Gallo mettono in guardia da simili giudizi affrettati e riduzionistici e indicano le limitazioni dello studio. Può trovare più informazioni sul sito in tedesco.