Giuseppe Manno (FHNW) e Mirjam Egli Cuenat (Pädagogische Hochschule St. Gallen) firmano nella Tribune de Genève del 22 Ottobre 2015 e nello 24heures del 30 Ottobre 2015 un articolo sulle conclusione della ricerca “Suisse – Société multiculturelle”, commissionata dalle Inchieste federali fra i giovani e pubblicata dalle Edizioni Somedia.
 
Qui l’accesso alla pagina francese di Language Experts per leggere l’articolo di Giuseppe Manno e Mirjam Egli Cuenat.

L’Università di Zurigo ha da poco tempo imposto l’obbligo del latino come prerequisito per lo studio delle lingue romanze, ed è comprensibile. Di solito si pensa che si dovrebbero imparare solo lingue che ci permettono di divertirci e comunicare. Ma come funziona con una lingua che ha più o meno duemila anni, e in cui oggi non si comunica più?
 
Giuseppe Manno presenta una serie di risposte in un articolo con Katharina Wesselmann nella NZZ. I due ricercatori di didattica mostrano come questa lingua  sia ancora attuale  e quali benefici se ne possono trarre. Tra i vantaggi si annovera il fatto che il latino permette un accesso semplificato alle altre lingue e che permette lo sviluppo di  importanti strategie di apprendimento, e permette di confrontarsi con fenomeni sociali del passato che oggigiorno ci sembrano strani (migrazioni, contrasti religiosi). Il latino si presta bene per sensibilizzare gli studenti a processi culturali e linguistici in divenire.

Leggere l’articolo di Giuseppe Manno e Katharina Wesselmann sulla pagina tedesca di Language Experts.